Телесное наказание в отношении ученика уголовно наказуемо. Тем не менее, подобные случаи продолжают происходить. Например, в декабре 2021 года учитель хабаровской школы № 68 напал на ученика, не выдержав, по его собственным словам, «отвратительного поведения парня на уроке». Педсовет поговорил с экспертами о физических наказаниях в школе и их последствиях для ребят и работников школы.

Идея физических наказаний в воспитательных целях воспринималась с энтузиазмом со времен Древнего мира. В школьных древнеегипетских рукописях прямо предписывалось:

В Древней Греции учеников также нещадно секли за плохое поведение и неподчинение старшим. А в Китае и вовсе наказывали школьников по принципу «равного возмездия» — «око за око, зуб за зуб».

На Руси порка также воспринималось как благо. Церковь яро поддерживала такой вид воспитания:

Такое положение дел сохранялось во всем мире вплоть до 18-го века: детей наказывали с помощью кулаков, линеек, палок, плетей. Но с распространением просвещения насчет эффективности побоев стали сомневаться.

Впрочем, сомнения носили непоследовательный характер. Так, в «Руководстве учителям первого и второго класса народных училищ» 1786 года телесные наказания были запрещены, а в 1828 году для учеников первых трех классов их вновь разрешили.

Из записок Николая I, 1831 год:

Окончательно бить детей стало нельзя лишь в советской школе. Для наказания применяли другие подходы: могли вызвать родителей в школу, в особых случаях — исключить из пионеров.

К слову, в школах Великобритании официально запретили побои только 35 лет назад, а современные поп-звезды до сих пор помнят, как их секли в юности.

Стинг (интервью Владимиру Познеру):

Сейчас телесные наказания признаны противозаконными практически повсеместно. Исключение составляют мусульманские страны и некоторые страны так называемого «третьего мира». Например, в Мьянме ребенка бьют тростью по икрам даже за разговоры на уроке, а в Либерии провинившихся секут плетью.

На практике идея, что физические наказания строго недопустимы, бытует только в законе и в документации организаций, которые занимаются защитой прав детей, но не в сознании абсолютного большинства граждан. Например, в декабре 2021 года в Свердловской области учительница разорвала тетрадь ребенка и дала ему пощечину.

Бывает и так, что преподаватель использует шлепки или толкания в плечо как метод общения с учеником. Такая практика распространена среди мужской половины преподавателей: учителей физкультуры, технологии по отношению к ученикам своего пола.

Педагог может не применять физическую силу напрямую к ученику,  но вести себя грубо, ломать личные вещи. Никогда не знаешь, в какой момент вектор его агрессии перейдет границу дозволенного:

Психолог Галина Швец считает, что учителя прибегают к физическим наказаниям по разным причинам:

Эмоциональное выгорание, которому подвержены педагоги из-за интенсивной работы, связанной с перегрузками и стрессом, вызывает нервное истощение. В итоге учителя «взрываются» в ответ даже на небольшую провинность ученика.

Да, это непрофессионально, но учителя — тоже люди. Бывает, что преподаватель испытывает негативные эмоции по отношению к определенному ученику, и любая его провинность вызывает бурю эмоций, контролировать которую подчас невозможно.

Иногда преподаватели не понимают, как справляться с непослушным учеником, поэтому решают применить угрозу или физически воздействовать на школьника, чтобы успокоить его.

Это распространено среди старшего поколения учителей. Преподаватели считают, что их опыт и педагогический стаж позволяют им самим решать, как лучше обращаться с классом.

Организация «Save the Children» в своих печатных изданиях подчеркивает, что применение физической силы к ребенку, по сути, малоэффективно:

По мнению психолога Галины Швец, в физических наказаниях вообще мало пользы, а вот пагубного влияния хоть отбавляй:

Педагог думает, что, «ударив разок», заставит ребенка слушаться и хорошо учиться, но это приводит к обратному эффекту: пассивности, ненависти, нежеланию стараться. Не говоря уже о том, что это просто незаконно.

Случаи применения физической силы учителями — сейчас все-таки редкость, поэтому каждый из них и производит эффект разорвавшейся бомбы в СМИ. Но, если родители сталкиваются с чем-то подобным, необходимо первым делом обратиться к администрации школы.

Случается, что директор не помогает решить проблему. Он может не считать преподавателя виновным и пытаться защищать коллегу. Его пугает ответственность, ведь признание вины педагога — только первый этап будущих разбирательств.

Если в помощи было отказано, это повод обращаться в другие органы.

Комментирует юрист Иван Платонов:

В законе «Об образовании» прописано, что физическое или психологическое наказание ученика недопустимо, а по 63 ст. УК РФ вина обидчика отягощается, если вред ребенку причинило «лицо, обязанное воспитывать и защищать его», то есть педагог.

Наказание для учителя будет зависеть от степени тяжести, мотивов и продолжительности физических расправ в отношении школьников:

Кроме того, за ненадлежащее выполнение своих обязанностей педагог также может быть привлечен к ответственности по статье 156 УК РФ.

Основными принципами преподавания являются гуманизм и приоритет общепризнанных ценностей — здоровья, самовыражения, личностного развития. Учитель имеет право выбирать и использовать методы воспитания, только если при этом он не выходит за рамки допустимого. А вот поднимать на ребенка руку он не должен никогда. Совсем никогда.

Материал подготовила Вероника Захарова